三台县初中课堂教学观摩学习圆满结束

       自2010年10月13日起至11月26日，三台县教育局组织开展了以梓州学区初中课堂教学开放活动为基础的全县初中课堂教学观摩学习活动。课堂教学开放和观摩学习活动历时近一个月，按学科分三个阶段展开。第一个阶段为初中英语，第二阶段为初中语文、数学、物理、化学，第三阶段为初中政治、历史、地理、生物。三个阶段中梓州学区一中初中、潼川中学、梓州中学三所学校相关学科初中教师课堂全部开放，来自全县14个学区80多所学校的2760余名教师按照统一安排和要求参加了观摩学习，共听课13000余节次。
       本次活动本着以课堂引领课堂，以观摩促进研究，以学习深化教改的指导思想，充分发挥城区初中优质教育资源的引领作用，搭建城乡教师以课堂为核心的互动对话平台，促进广大教师相互学习、相互交流、相互探讨、相互分享、共同成长，收到了明显的成效。
       对在课堂开放活动中持续展示自己课堂教学的梓州学区教师来说，学校向他们提出了教学理念要先进，教学模式要新颖，精心设计教学活动，充分关注学生学习，特别讲究课堂有效性等要求。所以他们首先是要对自己的教学思想、教学风格、教学模式和教学经验进行一个全面的、系统的总结、反思、梳理和提炼，其次是要对每堂课教学活动进行认真的精心的策划和设计，然后才是在具体的课堂上进行激情发挥和演绎，呈现出既有若干亮色和出彩，又有一些不足和遗憾的原生态课堂，供同行解读研究，品评分享。在这个过程中，学校教研组的智慧和作用在体现，教师的学习力与研究力在反映，通过交流和讨论，上课教师又从听课教师那里获得大量建议意见，促进了课堂的进一步优化和完善，上课教师的专业能力得到了有力的提升。三台一中初中部的教导主任王惠说：“我校各位任课教师对每个部分的教学都作了精心的安排：引入、新授、操练、巩固、复习等活动的设计都与本节课的学习内容息息相关，教学各环节始终围绕教学目标展开，调动学生们的兴趣，激发了学生的求知欲。充分展示了我校教师在课堂教学中的水平，展示了教师的风采。同时，我校的授课老师在上课之后，主动对自己的课堂教学进行反思，虚心听取听课教师的意见，自己的教学水平提高非常大，达到了互相促进、互相提高的目的”。
       全县2760余位听课教师参加本次课堂教学观摩学习活动，人均听课5节，与不同的教师和不同班级的学生在课堂上零距离接触，从课堂驾驭、学生组织、教材处理、教法选择、学习指导、练习设等方方面面，获得了多方面的启发，普遍觉得专业技能和综合能力得到很大提高。他们能够到城区学校有选择性地通过课堂与优秀骨干教师进行对话，观摩其具体的课堂教学活动，增强了每一位教师课堂学习的针对性，比参加普通的教研活动更能满足各自个体的需求。参学教师积极性、主动性很高。原生态的课堂观摩学习研讨，比有作秀成分的公开课和较空洞的讲座等教研活动更具实效性，参加学习的教师能从课堂教学的具体操作策略、措施和做法方面获得感性的、方法论知识，参学教师对本次活动普遍评价是务实、有用。通过活动与来自全县的同学科教师在一起，就共同感兴趣的教学话题或教学中出现的问题进行较充分的探讨和研究，互相沟通信息，交流教学经验，不仅解决了平常教学工作中的一些困惑，宽阔了眼界，而且增进了彼此的了解，加强了业务上的沟通。
       本次活动圆满顺利结束并收到很好的效果，还有两个重要因素。一是梓州学区对课堂开发活动高度重视，从外校教师接待、听课组织安排，到本校教师的课堂教学指导都做到认真、精细，确保了观摩学习活动质量；二是各学区、学校认真组织教师按时按要求到指定学校观摩学习。听课教师克服工作任务重、时间紧，路途遥远等困难，到学校认真听课，虚心学习，积极讨论交流，回校后进一步研究，尽力使观摩学习活动效益最大化。
       深化课堂教学改革，构建有效课堂和高效课堂，不断提高课堂教学的有效性，是教研工作的重要任务，也是本次活动的出发点和落脚点。今后，我们将在总结经验的基础上，以更合理的方式组织这样的学习活动，促进城乡教师的双向交流学习，实现教师专业共成长、共发展，不断提高课堂教学质量和水平。