梓潼县自强镇小学是一所山区小学校，学校坚持依法治教、以德立校，坚持解放思想、深化改革，坚持与时俱进、开拓创新，坚持教育内涵发展、特色发展的原则，把“让学生做成才的主人，为学生终身发展奠基”的理念落实到各项具体工作中去，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为切入点，抓稳定、促和谐、创特色、求发展，全面推进素质教育，着力提高教育质量。
自强镇小学树立全面教育质量观，坚持以教学为中心，强化教育质量意识，提高学校核心竞争力充分挖掘发展潜力，把提高教育质量作为学校生存与发展的第一要务。
重视学校课程的整体规划
课程计划是学校的大法，课改背景下需要学校结合实际进行有效实施。学校严格按照国家课程计划进行教学活动，强化专课专用、专时专用，认真落实基础型、拓展型、探究型三类课程结构，促进学生全面、主动地发展。保质保量上好每一节课，提升学校课程的执行力，让课程成就孩子的未来。
强化教学常规管理
结合学校实际，该校对教师备课、上课、作业设计与批改、辅导复习、教师听课等教学常规进行适当的补充和细化。进行了结合学科实际的各类专题研修，同时，要求老师随时了解学生的作业情况;作业面批与讲评要有针对性;复习指导要体现全面、全体，关注知识拓展与学生主体兴趣的激发等等。在此基础上，教导处、教研组组织人员加强教学计划、教师备课、教后反思、学生作业、复习指导课的检查与反馈，每次检查都根据实际情况提出指导意见，各教研组也在不同的阶段进行相应的自查和预查，并做好检查情况记录，规范教学的常规管理。
研究课堂教学，加强质量流程管理
落实常规听课、评课，把听课与教学质量的监控结合起来，把随堂听课与跟踪听课结合起来，及时反馈，及时总结经验或探寻改进措施，逐步提高课堂教学质量。新教师每周听课都在2节以上，无论是领导还是教师人人都有听课记录，并对课堂教学的细节或环节进行点评、总体评价和分值评价，及时反馈、交流。
加强教研组建设，强化教师的教学研究力
以“自强片区专题研修”活动为契机，根植于课堂教学研究。借助区域专题研修活动，学校制定了校级层面的教学节活动计划，积极营造“学习型、研究型”组室的氛围，提升教育智慧，改善思维模式，从而激活发展潜力，改善教学行为，提升教育教学质效。学校组建了研修小组，以小组互听、互评的形式推荐优秀课程参与“片区专题研修”，取得良好的效果，获得领导和老师们的好评。
过去的一年，自强镇小学教育、教学质量不断攀升，取得了可喜的成绩。
2017年，梓潼自强镇小学支部、行政一班人，将带领全校师生，在各级的领导下，以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。开拓进取，努力实现学年目标，创造自强小学美好的未来。（梁晶萍）
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