“研磨课例搭平台，深耕教研促成长。”盐亭县特殊教育学校生活数学教研组于10月开展“研磨培智数学公开课课例”主题教研系列活动。活动历经集体研讨、无生试讲、组内磨课、校级公开课展示等环节，全体组员参与，旨在落实培智生活数学课程理念，锤炼青年教师课堂教学能力，提升特殊教育课堂教学实效。
“课堂展评施巧计，分层施教惠学子。”2026年10月27日—28日，蒋文佳、黄雅琪两位老师分别执教展示课。蒋文佳老师执教一年级《比大小》，紧扣A、B、C三层学情设置分层目标，以动画片段导入，运用篮球、乒乓球实物及磁性教具，讲解目测法与比较法，借助贴树叶、小动物捉迷藏等趣味游戏，引导学生辨别物体大小，并将知识迁移到教室真实生活情境，让各层级学生在感知、指认、语言表达中各有收获。黄雅琪老师执教二年级《认识6》，立足学生能力差异设计分层学习任务，以手指游戏开启课堂，依托口哨实物、雪花片学具，落实有序点数训练，通过找数字游戏，结合电梯、门牌等生活素材认识数字6，鼓励A层学生充当小助手帮扶同伴，让不同能力学生都获得学习体验。两节课善用直观教具，游戏化教学氛围浓厚，分层教学理念落地见效，各具巧思。
“集智研磨细雕琢，凝心聚力促落地。”公开课开展前期，教研组全员开展集体备课，共同打磨两节课的教学设计与分层教学目标，共享教具、课件资源，多次开展组内磨课，持续优化课堂各个环节，推动ABC分层教学在课堂中常态化落地。授课结束后，授课教师针对教学设计、课堂实施情况开展复盘反思，对照A、B、C层学生课堂表现，梳理课堂现存问题，明确后续教学改进方向。教研组同步做好过程性资料收集归档，推进家校协同育人，设计分层家庭小任务，向家长反馈学生课堂表现，指导家长在日常生活场景中带领孩子巩固数学学习内容。
“以研促教提质量，笃行育人助成长。”本次系列教研活动以公开课为载体，以研促教，为青年教师搭建专业成长平台。学校将持续深耕课堂，立足特教学生真实学情，扎实推进集体教研，不断提升特殊教育课堂质量，助力每一位特殊学生成长发展。（杨丹）