四川省盐亭职校2025年秋第一期“致慧”教师论坛读书分享会顺利举行

 为营造浓厚的教师读书氛围，促进教育理念的碰撞与融合，提升教师专业素养与育人能力，12月16日下午，四川省盐亭县职业技术学校2025年秋第一期“致慧”教师论坛以“好书共读”为主题的读书分享会顺利举行。本次分享会汇聚多位学校优秀教师，围绕各自精读的书籍，结合教育教学实践，分享感悟、交流思想，为在场教师带来了一场充实而深刻的精神盛宴。

教师分享展风采，思想碰撞启新思

分享会上，六位教师依次登台，从不同视角传递书籍的力量，展现了教育工作者的思考与情怀。

任钰老师以《用心灵点亮心灵》为分享核心，结合自身语文教师的工作经历，阐述了教育的本质是心灵的唤醒与滋养。她提到，书中“教育者要先成为温暖的人，才能温暖学生”的理念，让她在面对特殊学生时，更加注重情感沟通与个性化引导，用耐心与理解搭建起师生间的信任桥梁，引发了在场教师对“育人先育心”的深度共鸣；李若桐老师分享的《人类群星闪耀时》，将视野从校园拓展至历史长河。他聚焦书中那些决定人类命运的关键瞬间，提出教师应从历史人物的坚韧与智慧中汲取力量，在教育路上保持初心与执着。同时，他鼓励教师引导学生了解历史、致敬英雄，培养学生的格局与担当，让教育不仅关乎知识传递，更关乎精神传承；尹磊老师带来的《经济学解释生活：牛奶可乐经济学》，以幽默通俗的语言打破了大家对经济学的刻板印象。他结合书中“成本收益”“供需关系”等核心理论，分析了教育资源配置、学生学习动力激发等教育问题，提出将经济学思维融入教学管理，既能优化教学策略，也能引导学生用理性思维看待生活，为教育工作提供了全新视角；何清老师分享的《终身成长》，紧扣教师职业发展需求。她强调，固定型思维会限制教师的成长，而成长型思维能让教师在面对教学挑战、学生问题时，以积极的心态主动学习、不断突破。她结合自己参与课题研究、尝试新教学方法的经历，鼓励在场教师以“终身学习者”的姿态深耕教育，实现专业与个人的双重成长；任祺琪老师分享的《请允许一朵花慢慢盛开》，传递了“静待花开”的教育智慧。她结合教学经验，提出每个学生都是独特的生命个体，有着不同的成长节奏，教师要尊重学生的差异，摒弃“唯分数论”的功利心态，用耐心、包容陪伴学生慢慢成长。她的分享提醒在场教师，教育是一场“慢”的艺术，需要沉下心来，倾听每一个生命成长的声音；刘芳老师以《温情密码，润心启智，遇见美好未来》为主题，聚焦教育中的“温情”力量。她认为，教育不是冰冷的规则与指令，而是充满温度的陪伴与引导。书中的案例让她深刻认识到，一句鼓励的话语、一个理解的眼神，都可能成为学生成长路上的“光”。她分享了自己如何用温情化解学生的抵触情绪、助力学生建立自信的故事，让在场教师深受触动。

总结升华明方向，以书为媒促成长

分享会最后，学校教师发展中心副主任刘清容对本次活动进行了总结。她指出，六位教师的分享涵盖了育人理念、职业成长、思维拓展等多个维度，既展现了书籍的魅力，也体现了教师们对教育事业的热爱与思考。她强调，“致慧”教师论坛搭建了一个交流学习的平台，而“好书共读”是提升教师素养的重要途径，希望全体教师以本次分享会为契机，养成读好书、善思考、勤实践的习惯，将书中的智慧转化为教育教学的动力，以更饱满的热情、更专业的能力投身教育，助力每一位学生成长成才。

刘清容表示，本次“好书共读”读书分享会的成功举办，进一步浓厚了校园读书氛围，促进了教师间的思想交流与专业成长，为学校教育教学质量的提升注入了新的活力。（图/文 四川省盐亭县职业技术学校 刘清容）