江油市双河初中开展三个“如何”大讨论，促进学校大发展

       针对当前教形势及问题，江油市双河初中开展了三个“如何”大讨论，以促进学校的大发展。
       江油市双河初中最初建校于1971年，近40年的历史，学校得到了很大的发展，教育教学质量是有目共睹。灾后重建后，学校更是浴火重生，换了人间。那么学校今后怎么办？向何处去？针对这个问题，学校开展了“学生如何发展，教师如何发展，学校如何发展”的三个“如何”问题大讨论，向广大教职工广泛征求建议，并通过学习和借鉴兄弟学校的成功经验，以科学发展观为指导，从办学理念、办学特色、办学目标三个方面入手，制定了符合双河初中实际的建设与发展基本框架。
       办学理念：立人为本，成志于学
       办学特色：为学生的发展提供更广阔的空间，为教师的发展提供更厚实的平台。
       办学目标：教学质量位居江油市同类学校前列；德育管理形成具有鲜明特色的管理模式；学校成为绵阳市影响的农村示范初中。
目标明确了，整改措施应运而生，首先是打造一流的高素质教师队伍。学校通过问卷调查、座谈、随机抽查等方式多元化评价教师，将评价结果记入教师业务档案，与教师的晋级、晋职、年终考核挂钩，并将师德评价一票否决真正落实到学校各种评比和考核中。其 次学校大力实施“名师工程”，充分发挥骨干教师的示范作用和指导作用，请他们作教学示范和观摩，支持教师的科研任务和研究课题，鼓励他们著书立说，树立起各学科带头人的形象。鼓励教师参与教学研究课、示范课、观摩课。有计划地组织骨干教师、优秀青年教师外出学习。落实常规，实现学校可持续发展，行政领导深入教育教学一线，做好表率，起好榜样。推行行政领导联系年级、联系班级制度。加强过程管理和目标管理，努力提高课堂效益。过程管理坚持“严格、逗硬、落实”的六字方针，“严格”是严格执行教学“六认真”考核细则、工作月评价制度、教学质量评价方案等过程管理制度；“逗硬”是指工作管理逗硬、教学奖惩逗硬，制度面前人人平等、一视同仁，坚持原则、绝不妥协；“落实”是指工作安排落实、工作要求落实、工作任务完成时间落实。目标管理是指开学初对每位教师下达教学目标，根据教师的目标完成情况进行考核奖惩，并作为教师年度考核、晋级、晋职的主要依据。
       新校园、新学期、新气象，今年秋学校便出现了教师争当班主任、新老师与班主任“无缘”的可喜现象。