走进港大看教育

    2006年12月，笔者因参加省委党校第二期校长培训班，有机会赴香港澳门学习考察。在香港，我们考察了香港贸易发展局和香港大学。

    香港大学是香港历史最悠久且最重要的大学，位于香港薄扶林道，前身香港西医书院于1887年建校，孙中山先生亦曾到此留学。在香港大学考察期间，香港大学高级助理教务长黄依倩女士就《高等教育发展现况及发展趋势》为题向我们详细介绍了香港大学的办学特色，给我们留下了很深的印象。

    香港大学的办学特色主要体现在以下几个方面：

    培养目标定位高  香港大学中文校训为“明德格物”。香港大学以创世界一流大学为目标，以培育领导人才为国家作贡献为使命。建校以来，毕业生遍布海内外著名企业机构，在财经工商、文教社政、医学科研等社会各界担当领导。
国际化程度高  香港大学以英语作为教学语言，它的师生来自世界四十多个国家，非本地生人数在港大所占的比例非常高。香港大学与世界逾九十所院校开展学生交换计划，与全球三百多所院校及科研机构进行教研合作，每年校内十分之一的同学有机会到海外学习，很多其他国家的大学喜欢跟香港大学签约交流学生。
倡导全人教育  全人教育就是要全面培养学生的学习、表达、应变等各项素质和能力，使学生能够很好适应社会的转变。香港大学的魅力在于其自由、灵活的学风，更注重发掘学生的潜能。香港大学一向推崇高质量教学，为使学生除汲取其本科专业知识以外，能同时有多方面的发展，香港大学于数年前进行改革，每个学系除了有其独特的课程目标和设计，亦采取以下的共同方针:发掘学生的才智及个人潜能，促进其全面发展；提高学生的语言及沟通能力(包括中文、英文和计算机知识水平)；开拓终生学习的机会，使学生更能适应社会及工作环境的急速变化；提供多元化教育，不断拓展学术领域；拓展学生的国际社交层面，体验不同文化。

    香港大学对各地考生进行面试  面试的考题五花八门，比如世界杯对举办国的影响，如何看待婚外恋等。主要就是考察考生的英语水平和综合能力。在香港大学学习，大多数的同学都感到轻松、有趣。课堂上，老师不是让学生在课堂上死学知识，而是重在培养学生掌握知识的能力和创造性思维。这些学习模式比较新，能够培养出活泼、灵活、逻辑思维强、应变能力强的学生。

    培育舍堂文化  在香港大学，师生们把宿舍叫做舍堂。香港大学提倡一种所谓“舍堂教育”，就是通过舍堂内所举办的各种文化、体育及娱乐活动来凝聚堂友对舍堂的归属感和团队精神，从人与人之间的合作和沟通中达到课堂和学术以外的全人教育的目标。

    不同的舍堂常合作搞联堂活动，但也会暗暗较劲，看谁的活动搞得精彩。各个舍堂都有舍监，通常是资历较高的教授，与同学同住，有学业生活各种问题都可以找舍监聊天。一般大学的校友见面都问你是哪年毕业的，什么专业？香港大学不一样，校友见面第一个问题是问你是哪个舍堂来的？就是你住的宿舍是哪一个？他们对宿舍亲切感非常高。