一是“中心课堂”+“流动课堂”。以村委会为“中心阵地”、田间地头农户院坝为“活动阵地”，办好“中心课堂”“小组课堂”“田间课堂”“指尖课堂”，采取教师流动授课的方式，送课到村组、到农户、到田间地头，宣传党的方针政策、普及法律知识、开展技能培训、培树新风正气。截止目前，高棚村开展中心授课19次，流动授课9次。
二是“集中学习”+“闲暇学习”。灵活教学时间安排，统筹固定和闲暇2个时段，将每月18日作为“农民夜校”固定学习时间，结合农民生产生活实际和农时安排，对上课时间进行动态调整，一般授课选择在村民劳作、晚饭后的七八点左右进行，规避了群众因工作时段“无时”学的窘境。对教学时间的调整，一般会提前通过手机短信、村广播等形式告知村民。
三是“理论学习”+“实践互动”。从大政方针、思想文化、实用技术和法律法规等方面优化课程设置，最大限度满足农民需求。建立“农技人员+技术能手+农户”的帮带模式，力促农户掌握1门以上种养实用技术；及时开展“实践教学+参观学习”，通过课堂学习“走出去”，把增收致富方式“引进来”，确保公司用工安全，农民增收致富。目前已组织320余名群众就近或外出务工，实际创收500余万元。
四是“技能培训”+“文化教育”。立足乡村旅游产业发展，在全村进行“柑橘栽植和管理、藤椒防病与管理、林间除草防病、旅游经营服务”等实用技能的培训，增强群众生产致富的能力，提高产业经营水平。同时，强化家风家训家规教育，开办“道德讲台”，完善村规民约，设立“德分榜”，定期开展“孝老之星”“好儿媳”等评选，用身边人身边事影响群众向善向好，培树新风正气。
(文/陈祉燃)
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